胎教故事100个必读，胎教存在哪些误区
胎教故事100个必读，现在怀孕之后，孕妈妈就会准备给胎宝宝进行胎婴教育。这样的话，可以在胎儿时期，就给胎宝宝培养各方面的兴趣爱好，对胎儿的生长发育有好处。
胎教故事100个必读，不过，我们在给胎宝宝进行胎婴教育的时候，是有一些误区的，下面的这些误区，大家要记住，不要盲目的给胎儿给行胎教，要找到合适的方法，胎婴教育，讲究天时地利人和。
胎教故事100个必读误区一：胎教实施越早越好
大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，生理发展直接影响并制约着胎儿心理发生发展的过程。脑电科学研究表明，胎儿6、7个月时脑的基本结构才能具备，到胎儿8个月时才呈现出与新生儿相同的脑电图，大脑皮层区域才有了各自特殊的功能，指挥胎儿听、嗅、发音等器官的活动，并具有连续性和初步的节律性，使得对胎儿实施相应的有规律的教育成为可能。胎教什么时候进行?据胎儿研究工作者研究证实，胎儿末期(8个月左右)就已有了听觉记忆。所以，胎教的最好时间应选在胎儿8个月(孕32周)以后。
胎教故事100个必读误区二：依赖音像资料就可以做好胎教
如上所述，胎儿在妊娠末期只会有一定的听觉记忆，且此时胎儿的检测、辨别和定位等基本听觉能力还极为有限，只能对语言和音乐两种听觉刺激进行初步的感知和信息加工;语言胎教方面：西方心理学家通过实验研究证实，由于胎儿早期特殊接触经验的影响，胎儿对言语的偏好甚于非言语，对母亲声音的偏好甚于陌生人的声音，对母语的偏好甚于另一种语言，对某种熟悉的言语刺激的偏好甚于不熟悉的言语刺激。
胎教故事100个必读误区三：胎教可以随时随地进行
胎教的实施要遵循胎儿生理和心理发展的规律，不能随意进行。
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