揪心，十岁女孩长期遭父母棍打，全身伤痕累累

7月20日，有网友报料称，在贵州省仁怀市喜头镇米江村，当地村民秦某某、项某某夫妇长期虐待自己的女儿。其提供的两段视频中，可见女孩全身伤痕累累。封面新闻从当地派出所和镇政府了解到，视频拍摄的内容确有其事。女孩父母告诉民警，施暴的原因，是孩子不听话。目前，当地正在对此事进行深入调查，结果将第一时间公布。

在爆料网友提供的其中一段视频中，有人将一名小女孩的衣服撩起，她的腿部、臀部、背部都有大面积的伤痕，皮肤青一块紫一块，腿上还有不少已经结痂的血痕。

视频中，有人在一旁说：“以前我晓得他打过娃儿，进行过劝诫和教育，但是今天打成这个样子，确实有点过分。”

在另一段视频中，这名女孩站在凳子上，旁边一名女子说：“你给她打成这个样子，这是你姑娘，太缺德了!”

据爆料网友介绍，视频拍摄于仁怀市喜头镇米江村，秦某某、项某某夫妇长期虐待10岁的女儿，他们经常用活麻(叶子和杆上有很多刺的植物)、火钳、木棍，对女孩实施暴力，女孩“一年四季全身伤痕累累”。此事，当地村干部、帮扶干部、邻居等都知道，村上及驻村干部也曾采取很多办法，多次对两人进行教育，但效果不佳。

近日，夫妻两人再次对女儿实施家暴，孩子的外公报警，警方赶到现场处理。民警介绍说，据夫妻俩称，家里的房子三楼没有装修，也没有厕所，但是女儿经常跑上去小便，而不去厕所，可能是因为这些原因，出手殴打女儿。不过，民警表示，这些都是女孩父母所说，其理由警方不可能全部相信。目前，民警对夫妻俩进行了严厉的批评教育，让其家人带孩子去医院检查，具体情况还正在进一步调查中。

家长也不好当，大多数的家长都知道打孩子是不对的，但在一些情况下却控制不住自己，事后后悔。有极少数的情况也觉得孩子犯的错误必须要打，否则孩子不长记性，下次还会再犯。孩子犯错误到底该如何教育呢?这对家长而言是个值得深思的难题。

绝不能姑息的原则性错误

1、如果孩子喜欢触摸一些危险物，喜欢到一些不安全的场所，但由于孩子年龄太小，不能理解自己所作所为的严重性，或者虽然理解但管不住自己，家里人又没有足够时间看住孩子时。比如：有很多孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，如果不及时而有效地加以制止，将会发生不堪设想的后果。

2、当孩子某些作为、习惯、心理倾向，长大后有可能发展为违反法律或不道德的行为时。比如：从家里偷过钱去买自己喜欢的东西;还有很多小男孩喜欢打人欺负比他弱的孩子，并以此为乐。

3、过于自私、自我中心倾向严重，心中丝毫没有他人的位置。有些从小被宠惯了的孩子，从来不愿意与他人分享自己的东西，不懂得要关心他人，长此以往，进学校后很难与同学相处，走上社会后，无法适应社会。对于流露出这种倾向的孩子，父母要及时帮他们纠正。

4、父母或老师已多次提醒他有规则存在，但他仍然故意犯规时，或者犯规后还丝毫不认错，下次还想再犯时，可以打孩子。简单地说，屡教不改时，可以打他。

每个人都会犯错，成年人都会犯错，更何况心智不成熟的孩子!但对于孩子来说，我们应该正确引导孩子，理性看待孩子的错误。

理性看待孩子的错误

1，犯了错误就要惩罚孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会原谅他，并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。

2、惩罚的“量刑”要适当惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止;而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。

3、要依照规则进行惩罚家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。

4、指明“出路”不含糊惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。

5、罚了又赏要不得家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。